quinta-feira, 24 de junho de 2010
Educação
afinal não foram só 3 que tentaram passar do 8º para o 10º. foram 149 (na realidade não consegui perceber se foram 149 que tentaram ou 459 ou 809 ou mais ainda, é um bocado confuso p estar horas da noite) mas foram muitos. quero ver quantos destes é que vão mesmo para o 10 ano.
tj
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Férias?!
Bem, a apresentação do meu projecto foi hoje/ontem (dia 23). Bem que me esforcei para o resultado final mas quando pendurei os painéis no quadro, quando pus as maquetes direitas, quando abri o meu moleskine e comecei a recitar os harmonicamente as linhas de força do meu projecto numa explanação que correu melhor que a oral de História do José Hermano, enchi-me de orgulho e de realização.
Quem de direito abriu fogo e a destruição deu lugar ao espanto da harmonia e à cumplicidade pelo trabalho. Sempre um ou outro reparo, e legítimo, mas o tom era de boa disposição e o dia afigurava-se cúmplice. Levantou-se um dos meus professores para culminar o meu projecto e na minha cabeça o fim seria bom e potenciador (sabendo que elogio do meu trabalho seria elogio do próprio professor) eis se não quando arranca com a pancadaria gratuita. Upper cuts, rins, ganchos, saí daquele último discurso completamente K.O.. Questão a levantar: PORQUE É QUE É UM DOS MEUS PROFESSORES QUE ME DESTROI??? Os professores daquela faculdade por vezes são seres muito estranhos...
se tiver menos de 15 a projecto não estou de férias porque vou fazer melhoria! Raios.
(ainda sobre horas de trabalho: os meus ficheiros de CAD estiveram abertos durante aproximadamente 400horas. foram 4 meses de trabalho, logo 120 dias. tirando os fins de semana e feriados sobram aproximadamente 100 dias. Isto faz 4 horas de trabalho por dia, sem contar com o tempo que estou a riscar em papel ou em aulas. isto fez de mim um trabalhador de 8 horas por dia, aproximadamente. E depois ainda há professores com lata para dizer que eu não tive capacidade para resolver certas questões?! E falta de tempo, NÃO?!?!?)
tj
Quem de direito abriu fogo e a destruição deu lugar ao espanto da harmonia e à cumplicidade pelo trabalho. Sempre um ou outro reparo, e legítimo, mas o tom era de boa disposição e o dia afigurava-se cúmplice. Levantou-se um dos meus professores para culminar o meu projecto e na minha cabeça o fim seria bom e potenciador (sabendo que elogio do meu trabalho seria elogio do próprio professor) eis se não quando arranca com a pancadaria gratuita. Upper cuts, rins, ganchos, saí daquele último discurso completamente K.O.. Questão a levantar: PORQUE É QUE É UM DOS MEUS PROFESSORES QUE ME DESTROI??? Os professores daquela faculdade por vezes são seres muito estranhos...
se tiver menos de 15 a projecto não estou de férias porque vou fazer melhoria! Raios.
(ainda sobre horas de trabalho: os meus ficheiros de CAD estiveram abertos durante aproximadamente 400horas. foram 4 meses de trabalho, logo 120 dias. tirando os fins de semana e feriados sobram aproximadamente 100 dias. Isto faz 4 horas de trabalho por dia, sem contar com o tempo que estou a riscar em papel ou em aulas. isto fez de mim um trabalhador de 8 horas por dia, aproximadamente. E depois ainda há professores com lata para dizer que eu não tive capacidade para resolver certas questões?! E falta de tempo, NÃO?!?!?)
tj
António Variações
Assim é difícil não acordar bem disposto!!
Mais uma vez, o grande!!
"Vou continuar a procurar o meu lugar"
tj
Mais uma vez, o grande!!
"Vou continuar a procurar o meu lugar"
tj
terça-feira, 22 de junho de 2010
Só para achincalhar
José Sócrates começou a dedicar-se à caça e, com a sua conhecida mania das grandezas, em vez de se dedicar às lebres ou às perdizes, resolveu ir ao Alasca caçar ursos.
Depois de vários dias à espreita, avistou um urso grande, apontou e abateu o animal. Estava a pular de alegria, quando sentiu uma pancadinha no ombro. Era um urso maior ainda, sacudindo a cabeça em sinal de desaprovação:
- Não deverias ter feito isso - disse o urso - Mataste um dos meus semelhantes, e agora vais ter de pagar. Preferes morrer ou ser violado ? Diante das circunstâncias, o Sócrates escolheu a segunda alternativa, entregando-se ao animal. Sobreviveu, mas jurou vingança. Um ano depois, voltou ao Alasca disposto a matar o urso que o violentara. Avistou-o, apontou e abateu-o com um único tiro. Logo sentiu uma pancadinha nas costas. Era outro urso, muito maior do que o que ele tinha matado. O bicho repetiu o discurso do ano anterior:
- Mataste um dos meus semelhantes e vai ter de pagar. Preferes morrer ou ser violado ? Sócrates nem queria acreditar naquilo ! A cena repetia-se ! Jurando vingança, entregou-se ao animal monstruoso. No ano seguinte, sedento duma desforra, voltou ao Alasca. Avistou o gigantesco urso, apontou e abateu o animal com um tiro certeiro. E sentiu outra pancadinha nas costas. Era um urso descomunal, que disse:
-Diz-me a verdade, tu não vens aqui p'ra caçar, pois não ?!
Mt bom, recebido do Francisco
tj
Depois de vários dias à espreita, avistou um urso grande, apontou e abateu o animal. Estava a pular de alegria, quando sentiu uma pancadinha no ombro. Era um urso maior ainda, sacudindo a cabeça em sinal de desaprovação:
- Não deverias ter feito isso - disse o urso - Mataste um dos meus semelhantes, e agora vais ter de pagar. Preferes morrer ou ser violado ? Diante das circunstâncias, o Sócrates escolheu a segunda alternativa, entregando-se ao animal. Sobreviveu, mas jurou vingança. Um ano depois, voltou ao Alasca disposto a matar o urso que o violentara. Avistou-o, apontou e abateu-o com um único tiro. Logo sentiu uma pancadinha nas costas. Era outro urso, muito maior do que o que ele tinha matado. O bicho repetiu o discurso do ano anterior:
- Mataste um dos meus semelhantes e vai ter de pagar. Preferes morrer ou ser violado ? Sócrates nem queria acreditar naquilo ! A cena repetia-se ! Jurando vingança, entregou-se ao animal monstruoso. No ano seguinte, sedento duma desforra, voltou ao Alasca. Avistou o gigantesco urso, apontou e abateu o animal com um tiro certeiro. E sentiu outra pancadinha nas costas. Era um urso descomunal, que disse:
-Diz-me a verdade, tu não vens aqui p'ra caçar, pois não ?!
Mt bom, recebido do Francisco
tj
É o Portugal!!
SETE- zero???malta, nos não somos assim tão bons! Não somos tão maus como contra a Costa do Marfim mas também não somos assim tão bons como contra a Koreia do Norte! Agora... ou queimámos os créditos dos golos todos e não cheiramos mais nenhum ou... até nos sentimos inspirados e fazemos boa figura contra os brasileiros!
Mas a boa figura frente aos brasileiros já começou. Nos 7 a 0, só portugueses de gema em campo. Foi bonito, até fiquei contente. Para quê o Pepe meio lesionado quando há o Bruno Alves ou o Raul Meireles a bombar? O Deco todo bolorento quando há o Tiago (agora inspirado) ou o Raul Meireles sempre a aparecer na frente? Para quê o Liedson qaundo há o Hugo Alemida ou o Cristi para jogar lá na ponta? Já perdi esperança no que toca ao hino (nem os mesmo portugueses cantam com devido empenho) mas ainda faz diferença olhar para a camisola e ver a bandeira da nação natal ou outra!! Não sou grande apologista de ter estrangeiros nas selecções e acho que se percebeu que até nos safamos bem sem os mesmos.
Vai ser um bom jogo na 6ª!! onde é que se vê?!
António Variações
Assim é difícil não acordar bem disposto!!
O grande António Variações!!! assim vale a pena andar na música!!
tj
O grande António Variações!!! assim vale a pena andar na música!!
tj
terça-feira, 15 de junho de 2010
trabalho...
2ª feira volto ao ataque, àquele belo velho ritmo de 10 posts por dia prque... estarei de feriassss!!! até la peço desculpa mas n vai dar. de qualquer maneira, este é a posta nr 401! not bad!
ate logo
ate logo
sexta-feira, 11 de junho de 2010
quinta-feira, 10 de junho de 2010
aprender
Antes de me deitar, olho para o meu dia e observo o que fiz. A atitude pode ser 1) procurar apenas o que foi bem feito 2) procurar o que foi bem feito e mal feito 3) procurar o que foi bem feito e ficar contente, procurar o que foi mal feito e aceitar-lo como uma ajuda para melhorar.
O mesmo se pode passar com a história portuguesa. Podemos olhar para a história e apenas procurar o Pedro Hispano (papa João XX/XXI, conforme), os Descobrimentos, o Camões, o Pessoa, a Amália, o Eusébio e o Louçã ou podemos olhar para a história e procurar também o que foi menos bom no sentido do humilde reconhecimento que nem tudo são rozas e aprender com isso, como a escravatura, como a parte má do Marquês de Pombal, como a mudança para república por assassinatos, como o tempo de opressão aquando o fascismo, como toda a ala direita da política portuguesa actual!!
Bottom line: adorar (e legitimamente) o 25 de Abril mas esconder tudo o que antes aconteceu não faz sentido. Faz menos sentido ainda porque aquele troço da história faz parte de nós! Faz menos sentido ainda porque se não fosse aquele episódio prolongado de todos os portugueses não seriamos como somos, certamente!
Um deputado do BE opôs-se, cheio de energia, ao reconhecimento da existência longínqua da Mocidade Portuguesa. Por ele, riscava-se isso dos manuais, provavelmente. Mas... não será isso NÃO aprender com os erros?! Se calhar era preciso alguma objectividade...
tj
O mesmo se pode passar com a história portuguesa. Podemos olhar para a história e apenas procurar o Pedro Hispano (papa João XX/XXI, conforme), os Descobrimentos, o Camões, o Pessoa, a Amália, o Eusébio e o Louçã ou podemos olhar para a história e procurar também o que foi menos bom no sentido do humilde reconhecimento que nem tudo são rozas e aprender com isso, como a escravatura, como a parte má do Marquês de Pombal, como a mudança para república por assassinatos, como o tempo de opressão aquando o fascismo, como toda a ala direita da política portuguesa actual!!
Bottom line: adorar (e legitimamente) o 25 de Abril mas esconder tudo o que antes aconteceu não faz sentido. Faz menos sentido ainda porque aquele troço da história faz parte de nós! Faz menos sentido ainda porque se não fosse aquele episódio prolongado de todos os portugueses não seriamos como somos, certamente!
Um deputado do BE opôs-se, cheio de energia, ao reconhecimento da existência longínqua da Mocidade Portuguesa. Por ele, riscava-se isso dos manuais, provavelmente. Mas... não será isso NÃO aprender com os erros?! Se calhar era preciso alguma objectividade...
tj
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